進路行事

中2親子進路学習会を実施しました

木々の葉が美しく色づく中、11月14日(火)に多くの保護者の方々にお集まりいただき、中2親子進路学習会を実施いたしました。テーマは『大学入試改革にどう備えるか」。進路部長より、中高一貫であるからこそお話しできる中学2年生の4年後に備えて、いち早く情報提供をしました。既に大学の入学者選抜は大きく変わってきています。特に今年度は大きくその舵をきったように感じられます。最新の入試結果にも触れながら、その分析から見えてきた大学がこれからの学生に求める「思考力、判断力、表現力」を基礎とした資質は、本校がこれまで築いてきた学びのなかで育まれ、醸成されるというお話しをいたしました。いかなる変化にも対応していくためには、今まで以上に中学時代の学力の貯金と学習の基礎固めが重要になってきます。生徒の皆さんには、今だからこそできることをぜひ実行して欲しいと思っています。保護者の方々にも引き続き、最新の情報を提供してまいります。

《保護者の感想》
■今日のお話を聞いて、ちょうど変革期にある子ども達にはとても順応するのが大変なんだと改めて思いました。

■まだまだ自分のやりたいことが見つかっていないような気がします。せっかく中高一貫校で学んでいるので、早く目標を見つけてがんばってもらいたいです。先生方からの情報提供はとても貴重なものだと思いますので、積極的に提供の場を作って貰いたいです。

■「大学入試改革」、とてもよくわかりました。でも、もう少し時間が欲しかったです。進路など、本人もまだ決めてはいませんが、今日の話を聞いていろいろ考えてもらいたいと思います。

■これから迎える大学受験に向けて、自らが積極的に学び、思考力、創造力を向上していく必要があると思いました。子どもが興味を持ってことを学べるようサポートしていきたいです。

■大学入試の内容が大幅に変わり、学力の他にコミュニケーション能力、意欲、主体性・・・・と求められるものが難しくわかりにくいと感じました。大学で求められるものが、英和ですごす6年間で身につけられたらと思います。

■学習会、ありがとうございました。まだまだ先のように思っていましたが、中学から大学入試に向けて準備できるのは、すごくよい環境だなぁと思いました。

■進路のことは気になりながらも聞く機会が余りなかったため、とても参考になりました。親子で聞くことができたので、同じ知識の中で話ができ、参加してよかったです。AO入試のことはとても興味があるので、今後もいろいろな情報をいただきたいです。

■まだ進路は決まっていませんが、中学の早いうちに自分のやりたいことを見つけ出し、何が自分に合っているかをいろいろなことを経験して欲しいと思いました。また中学生活で主体性、コミュニケーション能力など、どこの大学にも通用するように今のうちから高めて欲しいと思います。

■漠然としていた入試改革のイメージがより具体的にわかり、よかったと思います。英和ならではの経験をこれからも積極的にしていけるように親としてもアドバイスしたいです。

■大学進学に向けての情報を知ることができ、大変勉強になりました。細かいことは今後学校が導いてくださると思うと、ありがたいです。与えられた中から少しでも主体的に参加したり、チャレンジしていったりして欲しいと思いました。

■山梨英和の取り組みが、今後の入試に強い教育をしていることがわかりました。これからのグローバル社会で生きていくにはクリエイティビティー、技術を持っている人が強いこと、主体性、行動力、経験がとても大切だというメッセージが生徒にしっかり伝わったと思います。親としては、チャレンジしたいと思ったことを経験させ、自信をつけさせ、表現させることが大切だと認識しました。ありがとうございました。

■大学入試は遠い話だと思っていたのですが、中学生のうちから考えていくことも重要だと感じました。中学時代を大切にしていかなければと思います。貴重なお話しをありがとうございました。英語の勉強に力を入れていただいていますが、本人にも伝えて、しっかりと学んでもらいたいと思いました。

■これから企業や大学で求められる人材についてや大学入試がどのように変わってきているのか、それにあわせて中学・高校で何をするべきかとても勉強になりました。

■2020年、大きく変わる大学受験はまだ中学生といっても意識しながら過ごしていかなければならないと思っておりました。実際、大学が求める生徒は「意欲がある人」=「目的(目標)が明確になっている人」だということでした。目標に向かっている人こせ、多様にチャレンジすることもでき、学業に集中して向かっていけるのだと思います。なるべく早い時期に目標を作ることが必要になってくるのではないでしょうか。「どの大学に入りたいか?」よりもどんな職業につきたいのかが決まらないと、大学、学部、専攻も決められないように感じます。

■高校時代に何を経験したか?目的意識を持って高校生活を送って欲しいと思います。大学受験に向けて今からこのような機会があり、たいへんうれしく思います。

■本日はありがとうございました。興味を持って聞くことができました。中高一貫校の利点を生かした生活が送れればと改めて思いました。

■まだまだ先のことと思っていましたが、お話を聞いてもう少し真剣に考えないといけないなと思いました。まずはもう少し学力を上げないと、と思います。

■大学入試に向け、何が大事なのかとてもわかりやすかったです。大学受験はまだまだ先のように感じていたが、先をみつめて中学時代も過ごしていかなければならないと思いました。

高校1.2年生対象 大学模擬授業実施(10月13日)

進路の恒例行事となった大学模擬授業も12年目を迎えました。手探りで始めたイベントでしたが、このところ、模擬授業での受講体験が進路を決める1つの要素となったという生徒も少なからずみられるようになりました。それもあってか、分野ごとの講義内容は?今、興味があることに近い講座はどれ?参加したい講座がいくつもあって決められない!等々、生徒からは多くの質問が寄せられ、年々、生徒の模擬授業への関心が高まっているように感じられます。今回も生徒たちは、それぞれの興味に合わせ、9分野に分かれて(心理学、人文・外国語、社会科学、国際、理・農・動物、看護、家政・食物・栄養、医・薬、芸術)模擬授業を体験しました。講師の先生方の熱意ある講義に、生徒のテンションも自然にあがり、一人ひとりが自分の進路に向き合うよい機会となりました。
ご協力いただきました各大学および講師の先生方に感謝申し上げます。
〔協力校〕津田塾大学、東京経済大学、聖徳大学、東京未来大学、拓殖大学、城西国際大学、ヤマザキ学園大学、佐久大学、山梨学院大学

【生徒感想】
■心理について何も知らずに今回の模擬授業を受けて心理は◯◯心理学と言った数えきれないほど人間の心を分析するものがある事を知りました。ストレスの原因を学び、心と身体の発達状況によって思考力行動力が違う事もトトロに出てくるメイとサツキを見比べてわかりました。自分の心の不安やストレスを言葉で表し、相手に伝えることが出来るだけで心に充実感、満足感が生まれます。だから私も話せる友人、また先生がおっしゃっていた“目に見えない友人”を探したいです。そして悩みを聞いてあげられる人になりたいと思いました。

■今回の模擬授業を受けて1番印象的だったのは、英単語1つ1つに歴史的な背景があるということです。例えば、Greekという単語。本当の意味は「ギリシャ語」という意味ですが、昔の時代のイギリス人にとってギリシャ語は意味のわからない言葉とみなされていたので、Greekは「ちんぷんかんぷんだ」という意味になったとされています。今まで私は、英単語に歴史的な背景が隠されているなど全く考えた事がなかったので、この授業は興味深いなと思ったし、他にもたくさんの外国の文化や言葉などを知りたいと強く思いました。

■人文・外国語の模擬授業を受けて、言葉には一つ一つに奥深い歴史があり、国によって異なる面白い意味があることを知りました。英語は、同じ単語でも場面や状況によって様々な表現ができ、応用が利く言語だと分かったので、これからもっと深く勉強していきたいと思いました。

■企業内コミュニケーションとは何か、新入社員と上司はどんなことを職場で意識しているのかなど、考えてそれを共有することで多様な視点からコミュニケーションについて考えることができました。普段の生活では考えない内容であり、知らなかった知識だったので難しかったけど、コミュニケーションと現代の日本企業の問題とを絡めて学べて良かったです。

■今回の大学模擬授業を受けて、北極の領土問題の現状を学ぶことができた。北極の領土問題について、2つの議論がされている。それは、北極が「国際的な対立の場」か「国際的な協力の場」であるかだ。前者は争うことで、後者は世界の安寧だと考える。グローバル化が進む現在、国と国との関係を良好に保つことが最も重要である。これは、北極だけでなく、世界に通じることだと思う。世界が対立する関係にあるか、協力的な関係にあるかで未来は全く違ってくるはずだ。「国際的な視野を持つ」とは、世界の現状を把握し、冷静に物事を見極める力だと考える。様々な国を理解してこの力を身に付けたいと思った。同時に、微力ながら今自分が貢献できることを探したい。

■今回の大学模擬授業を通して、私は「世界の色々な環境問題を勉強してみたい」と思うようになった。なぜなら誰もが見落としてしまいそうな「北極」の環境問題に取り組み、解決策を自力で見つけ出そうとする先生の姿を見て、尊敬の念を抱いたからだ。確かに 地球温暖化や大気汚染といった 身近な環境問題に意識を向ける事は大切だと私は思う。しかし、 北極のような 日本から離れた地で発生している環境問題に対しては、何も取り組まずに放置して本当に良いのだろうか。 私は絶対にそう思わない。だから、進学して大学生になったら そのような国の環境問題を調べ、少しでも解決策を見つけられるように 努力していこうと思う。

■動物病院にも看護師という存在がいることを初めて知りました。良い機会でした。

■今回は、高齢者に対しての看護師が取るべき対応やケアについて教えていただき、改めて看護師さんは患者さんの心によりそい、常に患者さん第一で考え、またその患者さんのご家族の心のケアも行なっていく大変な仕事なのだと実感し、また現在の高齢者の事故の問題なども考える良い機会となりました。今回の模擬授業を受けて改めて看護にはいろんな専門分野がある事そして自分の学びを深めた後、もっと深く学びたい専門看護師や認定看護師を目指し、将来は自分の持っている力や特性を活かした看護をしていきたいです。

■私は今回の模擬授業の中で、看護師に向き不向きはあまりないというお話が印象に残っています。個人的に看護師は手先が器用でテキパキ働くような人が向いていると思っていましたが、それぞれの個性をもった人が集まる職場が理想的なのだと初めて知りました。また、看護師の活躍の場が多い事や病院での看護師の仕事、看護師チームの事など、とても貴重なお話を聞くことができました。講義のテーマである高齢者の心身について、実際の大学の講義同様に問いに対して自ら探求したことで、高齢者への理解が深まりました。

■普段の授業でやっている生物、化学の授業が大学でこんなに素晴らしくて面白い研究につながっているのだとわかりました。高校での授業は座学がほとんどなので、面白くないなと思っていたけれど、将来研究するのに役立つことも多いのだとわかりました。栄養学はただ食品のことを扱うだけだと思っていましたが、DNAの解析や糖質のことなど、化学、生物学系も多く、とても楽しそうで興味を持ちました。進路を考える時に、理学系の学部ばかりを考えていたのですが、視野を広く持とうと思いました。

■薬や病気などの事を知り、少しの病気でも薬を飲みすぎたりする事で免疫を低下させてしまう事がわかった。今回の話を心に止め、生活に役立てたいと思いました。

■音楽の授業でオペラを勉強した時は、歌を重視して観ていたけれど、今回のオペラの授業ではどちらかというと表現についてたくさん学びました。オペラを上演するまでにはたくさんの苦労や時間をかけなければならなくて大変だと思いますが、オペラ上演後の出演者たちの様子を映像で見て、その達成感を得た表情がとても印象的でした。何かを作りあげるということには、それまでの苦労があるけれど、自分自身もそれくらい熱中できる何かを将来見つけたいと思いました。

高3面接マナー講座開催 -「本当のマナー」とは?-

夏休みが終わり、後期が始まると、高校3年生はすぐにセンター試験のオリエンテーション等に始まる具体的な受験準備に入ります。この面接マナー講座もその一環として、毎年実施しているもので、今年も9月13日(水)におもてなしのプロである元客室乗務員の千代田真紀先生を講師にお迎えし、生徒たちは面接の心構えやマナー、ドアの開け閉めやお辞儀の仕方などきめ細かな指導を受けました。
「マナーとは日々の生活に根ざしたもので、相手に対する思いやり、誠意、感謝の気持ちを伝えるものです」と先生は教えてくださいました。6ヵ月後、山梨英和を巣立ってからも、この言葉を心に留め、「本当のマナー」のある社会人になって欲しいと思います。

高2親子進路学習会実施

夏を思わせる暑さの中、6月2日(金)に多くの保護者の皆様にご参加いただき、高2親子進路学習会を実施いたしました。石原進路部長より「大学進学、お金の悩みと疑問を解決」というテーマで、「奨学金」にスポットを当てたお話をいたしました。具体的には、上昇し続けている学費に対して充分とは言えない国の対応、借りる学生が年々増えている奨学金とその返済の問題などの進学費用に関わる問題についてなど、具体的な数値も交え説明しました。 家庭ではなかなか話題にしづらい内容ですが、高2という大学入試までまだ少し時間のあるこの時期に、親子で情報を共有し、進路選択の参考にして頂きたいと思います。

<保護者感想> 

・漠然だった奨学金制度が具体的にわかりました。子どもに大学という場が自分だけの力だけでは行けないことをわかって欲しい。

・英和高校ではありませんが、上の子が今高3生で、この奨学金の手続きをしています。とても参考になりました。帰宅してからもう一度、家族でこのことについてしっかりと話し合いたいと思います。ありがとうございました。

・受験勉強のことだけでなく、進学にはお金がかかることを子どもたちに自覚させるお話で、とても有益でした。これで漫然と勉強しなくなればよいと思いますが・・・。

・奨学金がローンであることを子どもたちにわかり易く伝えていただけてよかったです。また、ヴィジョンをしっかり持って、大学を考えることの重要性も伝わりました。受験前に奨学金を貰えるか知ることのできる制度があることは知りませんでした。

・もっと具体的な金額、入金のシステムや(年何回?毎月?)一年に一度の審査があるのか等教えて欲しかったです。

・進路を考える上で、目標を持って考えなくてはならないということを子ども達が強く感じることができたのではないかと思います。高2の時点で現実的なことを親子で共有できる機会を頂けましたことは、今後、家族で進路を話すうえで、大変ありがたいと思います。ありがとうございました。

・制度を早く知ることができてよかったです。今後の参考にさせていただきます。

・とても参考になりました。おぼろげだった大学進学が急に現実になってきたように感じます。ありがとうございました。

・聞いてよかったです。ありがとうございました。

・大学に進学できることはありがたいことだということを感じ、学習意欲が高まればと思います。

・ありがとうございました。とてもタイムリーな話で、行きたい大学の学費が高く悩んでいたので、とても勉強になりました。1つお願いですが、資料を持ち帰りたいと思います。どうぞよろしくお願い致します。

・16,17歳で重い話で、かわいそうな感じです。自分の30年前と比べると全く違っていますね。時代の流れに乗り遅れないようにしてもらいたいです。機会があればまた、話を聞けたらいいなと思います。

・家庭では説明が難しいお金の問題、とりあげて貰ってよかったと思います。

・奨学金も安易に考えるのではなく、その仕組みや必要性を本人がしっかり自覚して利用する必要があると思いました。

・とても参考になりよかったです。ありがとうございました。

・今回の進路学習会において、親だけではなく、子どもも大学にかかる費用、奨学金に関する知識を得ることができ、とてもよい機会だったと思います。今後も大学受験に向けてよろしくお願いします。

高1進路学習会を実施しました

5月12日(金)に(株)ベネッセコーポレーションより山田浩揮氏をお招きし、スタディサポート分析会を行いました。スタディサポート結果が示す学習到達ゾーンごとの特徴、また生徒それぞれが自分はどのゾーンに属しているのかを認識しました。そこからレベルアップしていくにために高1の今からできることとは何か?毎日の授業を大切にする、小テストにも真剣に取り組むなど当たり前ですが、時間の経過とともに疎かになりがちな点を山田先生にポイントアウトしていただきました。山田先生が最初にされた「小さな水槽で育った魚は大きな水槽に移しても小さな水槽の枠から出ることはできない」というたとえ話は、高校生活をスタートしたばかりの1年生に、人生において大切な時期に英和という器の中で視野を広げ、人間力を培って欲しいという先生からのエールだったように感じられました。

「山梨英和主催進学相談会(高校生及び保護者対象)」を実施しました

去る5/12(金)夕方から、本校主催の進学相談会をベルクラシック甲府にて行いました。恒例となった校外での相談会ですが、今年も56校もの大学、短期大学にご参加いただくことができました。英和生に人気のある大学、短期大学の先生方や入試担当者の方々とじっくり相談できるということもあり、積極的に各大学のブースを回り、熱心に相談する親子の姿が見受けられました。特に高3生は、受験に向けてより具体的な相談ができ、目標を明確にすることができたようです。多くの入試担当者の方々から、「英和生の意識の高さが感じられた」、「親子で相談にきて貰えたので、大学について認識を深めてもらえた」等の感想をいただきました。今年も熱気の内に大幅に予定時間を超えての終了となりました。ご参加いただきました大学、短期大学の皆様に感謝申し上げます。

高3親子進路学習会を実施しました

 新年度最初の親子参加の進路行事として「対象 推薦・AO入試説明会」を実施いたしました。いよいよ受験が本格的にスタートする前に、推薦入試制度に関する本校での取り扱い、手続き方法などを高3生と保護者の両者に理解していただくためのものです。大学入試は保護者世代とは大きく異なっていますし、年ごとに変わっています。AO入試か、推薦入試か、または一般受験か、とその選択も頭を悩ませるものとなっています。複雑な制度を理解することは難しいとは思いますが、この1年は今まで以上にご家庭での親子のコミュニケーションを進路という視点で深めていっていただきたいと思います。高校3年生の希望進路実現に向けて、学校も引く続き多方面でのサポートを続けていきます。

高2親子進路学習会実施

2月17日(金)に(株)ベネッセコーポレーションより山田浩揮氏をお招きし、親子進路学習会を行いました。希望進路に向けて今から取り組むべきことや最新の入試情報などについてお話しして頂きました。「受験生」という意味は、高3の時期に高2までの学びを日々の演習で定着させる時期だからであり、それには「基礎」ができていることがいかに大切かというお話がありました。模試をフル活用し、できない問題を1つ1つ解けるようにしていくことで、基礎学力はついていきます。いよいよ高3になるこの時期には、希望進路を夢、ではなく「目標」にするため、具体的に志望理由を記し、有効な入試方法(作戦・戦略)を調べ、保護者の協力を得る、という進路志望書(決意表明)を作ってくださいという激励も頂きました。一人ひとりの希望進路が実現できるようにこれからも多方面でのサポートを続けていきます。

  

中1親子進路学習会を実施

中学1年生にとって初めてとなる親子進路学習会を2月7日(火)に行ないました。まずは高校教頭から社会で求められる人物像が変化する中、山梨英和高校ではそれをどのような学びを通して育成するか、そしてまた高校でのSSクラス(スーパーサイエンスクラス)、GSクラス(グローバルスタディーズクラス)それぞれの特徴、目指す進路の方向性などのお話をしました。その後、進路部長から、大学入試改革に向けて教育の現場では既にその動きが加速しており、それに対応していく為には中学という大切な時期に何をしておくべきかというお話をいたしました。それに続き、卒業を間近に控えた高校3年生2人が、いかに山梨英和での学びを通して多くのことを得、その強みを生かして希望進路を叶えたのかというプレゼンテーションをしました。2人に共通していたのは、山梨英和で用意されている様々なチャンス(生徒会活動、クラブ活動、JICA海外研修、ボランティアなど)を逃さず、積極的な毎日を送ったことでした。中2で取り組む「自由研究」も変わりつつある大学入試で必要とされる要素、「表現力、思考力、判断力」を育てるものになります。山梨英和での1つ1つの取り組みがその場限りで終わるのではなく、1本の線となり、人間力を育みます。先輩たちの言葉を心に留め、何事にも積極的に取り組んで行って欲しいと思います。

高1親子進路学習会を実施しました

去る1月13日(金)に河合塾の西川忠人氏を講師にお招きし、高1親子進路学習会を実施しました。2年後の姿を生徒の皆さんに想像して欲しいという思いもあり、センター試験を翌日に控えた日に敢えて実施しました。講演会テーマは「大学受験に向けて高1で知っておくべきこと」。高1生がまずすべきことは、志望校との距離を知ることであり、大学入試に向けた心構えである、時間を意識した学習対策、勉強のゴールデンタイムを逃がさないこと、やれなかったことに言い訳はしないことなど、当たり前だけれどできなかったことを改めて認識さられました。また、2020年の大学入試改革に向けてすでに変わりつつある入試を取り巻く環境についても情報をいただきました。

大学受験成功のカギは、徹底的に理解するという勉強の仕方と定期試験・模擬試験を有効活用することです。また、これから求められる「思考力・判断力・表現力」は家庭でのコミュニケーションも大事な磨く場となりますので、まずは学習会の内容について、親子で考えを話し合う機会を持っていただけたらと思います。